Für die anstehenden Lernstandsgespräche in meiner Klasse wollte ich einen Bogen entwickeln, der den bisherigen Lernprozess reflektiert und und den Fokus nicht nur auf Inhalte legt, die man (noch) nicht kann oder nicht gut laufen. Ich wollte auch Themen wie die Lernumgebung, Motivation, Ziele, Stärken und Schwierigkeiten integrieren, weil all […]
Diesen Satz habe ich auch schon im Unterricht gesagt, ohne passende Konzentrationsstrategien parat zu haben. Denn natürlich konzentrieren sich nicht alle Schüler:innen auf dieselbe Weise. Dafür wird viel zu wenig der eigene Blick geöffnet und bei mir hat ihn Saskia Niechzial von @liniert.kariert geöffnet. Sie entwarf tolles Paper “Konzentrationstipps” und […]
Vielen Schüler:innen fällt es schwer, sich strukturiert für eine Klausur, einem Test oder einer Abschlussprüfung vorzubereiten. Welche Lerninhalte müssen gelernt werden? Was kann ich eigentlich schon? Was sollte ich mir nochmal genauer anschauen? Was kann ich NOCH nicht? Das ist bei meinen Schüler:innen dieses Jahr eine besondere Herausforderung und deswegen […]
Wir kennen es alle. Fang doch “einfach” mal an. Das ist leicht gesagt und schwer getan. Es ist egal, ob wir mit dem Lernen, mit Sport, mit dem Ausmisten oder mit einer Hausarbeit anfangen wollen. Der erste Schritt ist oft sehr schwer und wenn wir den erstmal geschafft haben, dann […]
Da hören wir als Eltern, als Lehrkräfte, als Menschen, die wir Kinder und Jugendliche in ihrem Lernprozess begleiten, privat wie schulisch: Offene Lernumgebungen, die sind’s. Lernumgebungen, die möglichst viele Lerntypen berücksichtigen. Die Freiraum lassen. So weit, so richtig. Aber an was muss ich dabei denken? Welche Lernpersönlichkeiten gibt es überhaupt? […]
Viele Schüler:innen, Studierende und Referendar:innen haben Prüfungsängste und ihre Angst hindert sie daran, erfolgreich zu Lernen und Prüfungen zu bestehen. Es gibt Methoden und Techniken, die angewendet und geübt werden können, damit das Lernen leichter gelingt und weniger Ängste herrschen. Letztes Schuljahr war ich erstmalig mit starker Prüfungsangst von Schüler:innen […]