Die fachliche Grundlage für dieses Kartenset ist der argumentative Dreischritt: Behauptung, Begründung, Beleg. Die Schüler:innen sollen den argumentativen Dreischritt zu lustigen, fiktiven und ernsten Themen (spielerisch) anwenden und sie dazu inspirieren, über Grenzen hinweg zu denken und ihre Kreativität in neue und unkonventionelle Richtungen zu lenken. Generell werden viele Kompetenzen […]
Das 5-Finger-Feedback ist eine einfache Methode, die oft verwendet wird, um Schüler:innen eine strukturierte Möglichkeit zu geben, der Lehrkraft Feedback zu hinterlassen. Die Methode beinhaltet, dass die Schüler:innen fünf Finger als “visuelles Hilfsmittel” verwenden, um ihre Meinung zu einem bestimmten Thema/Unterricht auszudrücken. Jeder Finger steht für eine andere Art von […]
Für die anstehenden Lernstandsgespräche in meiner Klasse wollte ich einen Bogen entwickeln, der den bisherigen Lernprozess reflektiert und und den Fokus nicht nur auf Inhalte legt, die man (noch) nicht kann oder nicht gut laufen. Ich wollte auch Themen wie die Lernumgebung, Motivation, Ziele, Stärken und Schwierigkeiten integrieren, weil all […]
Wir (müssen) Schüler:innen oft und das ganze Schuljahr über bewerten und das sollen sie dann auch bei mir. Nicht mit klassischen Feedback-Methoden, sondern mit einem Zeugnis. Für Lehrkräfte. Und diese Bewertung sehe ich als konstruktives Feedback und das brauchen wir. Um unseren Unterricht zu reflektieren, aus Fehlern zu lernen, damit […]
Ich habe mit dem webbasierten Tool Genial.ly ein interaktives Arbeitsblatt zu Paul Watzlawick und den 5 Axiomen erstellt und dieses kannst du über diesen Link abrufen. Den Link habe ich meinen Schüler:innen einfach per Mail oder AirDrop gesendet! https://view.genial.ly/61ade303b86eb10df36261f9/interactive-image-copy-kommunikation-watzlawick Dauer der Unterrichtsstunde in einem ersten Lehrjahr: Circa 90 Minuten. Hier […]