Feedback geben kostet Zeit. Und zwar richtig viel. Ich kenne das Gefühl, nach einem langen Schultag noch einen Stapel Texte vor mir zu haben und zu wissen: Jede:r Schüler:in verdient eigentlich eine ehrliche, individuelle Rückmeldung, um zu wachsen, besser zu werden, aber wie soll das realistisch gehen? Das schaffe ich mit meinen eigenen Ressourcen nur begrenzt.

Genau das hat mich dazu gebracht, KI als Werkzeug für Feedback auszuprobieren. Nicht um mein Feedback zu ersetzen, sondern in einer Form, die ich als Lehrkraft niemals leisten könnte. Das Ergebnis? Ein Superprompt, der aus einer Schüler:innen-Abgabe ein strukturiertes, kriterienbasiertes Feedback-Dokument im Sinne des Growth Mindset erstellt. Direkt als Word-Datei, die du anpassen und einfach an deiner Schüler:innen weitergeben kannst.

In diesem Artikel zeige ich dir, wie das funktioniert, was der Prompt leistet und wie das Ergebnis aussieht. Einmal für einen starken und einmal für einen mittelmäßigen Text. Damit du dir selbst ein Bild machen kannst.

Ergebnis für einen starken Text:

Ergebnis für einen mittelmäßigen Text:

Das leistet der Superprompt: Er weist eine KI an (bspw. Claude), die Rolle einer Fachlehrkraft für das Fach Deutsch an einer Fachschule Sozialpädagogik einzunehmen und strukturiertes, prüfungsrelevantes Feedback im Sinne des Growth Mindset zu erstellen. Das Feedback wird als formatiertes docx-Dokument ausgegeben, welches du direkt bearbeiten und an deine Schüler:innen weitergeben kannst. Es orientiert sich an die Bewertungskriterien für eigene Stellungnahmen auf DQR6-Niveau und berücksichtigt den spezifischen Berufsbezug als angehende:r Erzieher:in.

Hier findest du den Superprompt. Ich habe ihn im Zuge der Prüfungsvorbereitung für Schüler:innen einer Fachschule (DQR6) erstellt. Die Inhalte in den rechteckigen Klammern kannst du anpassen bzw. auch den Superprompt vereinfachen. Gearbeitet habe ich mit der Claude KI.

Das Feedback meiner Schüler:innen war folgendes: „Frau Hollnack. das ist so ein strukturiertes und gutes Feedback. Es hat mir richtig geholfen, meinen Text zu verbessern und mich zu entwickeln.“ Das hatte ich persönlich in diesem Maße niemals leisten können und auch die Überarbeitung der Schüler:innen ihrer Texte war klasse. Ich konnte die Entwicklung sehen und die Ergebnisse haben sich sehr verbessert.

Viel Spaß beim Ausprobieren. Hast du Fragen, hinterlasse gerne einen Kommentar.

Deine Isabell