Stell dir vor: Du bist Schüler:in und kommst in die Abschlussklasse oder in das nächste Schuljahr. An deinem ersten Tag findest du einen Brief auf deinem Tisch, der von einem:einer Schüler:in aus dem letzten Jahr für dich verfasst wurde. Darin findest du motivierende Worte, bestärkende Worte, Mut-Machende-Worte und von gemachten […]
Autor: Isabell Hollnack
Einen Brief an sich selbst schreiben
Ich mache das jedes Jahr mit meinen Schüler:innen zum Abschluss des Schuljahres als Klassenlehrerin. Die Schüler:innen schreiben einen Brief an sich selbst und diesen schicke ich ihnen nach einem halben Jahr per Post zu. Du kannst du auch super zu Beginn des Schuljahres machen und den Brief dann am Ende […]
Feedback zu Schüler:innenabgaben mit KI
Feedback geben kostet Zeit. Und zwar richtig viel. Ich kenne das Gefühl, nach einem langen Schultag noch einen Stapel Texte vor mir zu haben und zu wissen: Jede:r Schüler:in verdient eigentlich eine ehrliche, individuelle Rückmeldung, um zu wachsen, besser zu werden, aber wie soll das realistisch gehen? Das schaffe ich […]
Themen für Argumentationen, Erörterungen und Stegreifargumentationen/-reden im Unterricht
Ich werde häufig nach Themen für Argumentationen und Erörterungen gefragt und habe gemeinsam mit euch auf Instagram Themen gesammelt. Ich habe eure Ideen alle gesichtet und diese Liste erstellt. KI hatte hier und da auch noch ein paar gute Ideen, die ich mit aufgenommen habe. Themen für Stegreifargumentationen und Stegreifreden […]
Think Outside the Box
Unter Think Outside the Box versteht man eine Methode, bei der Schüler:innen bewusst aus eingefahrenen Denkmustern ausbrechen. Anstatt den einfachsten oder naheliegendsten Lösungsweg zu wählen, werden sie dazu angeregt, ungewöhnliche Ideen zu entwickeln. Ein typisches Beispiel dafür ist das Vervollständigen einer halbfertigen Vorlage: Man gibt ihnen zum Beispiel nur die […]
Das Papier-Tüten-Portfolio zum Kennenlernen
Ich habe noch so viel über Schüler:innen erfahren wie mit dieser Methode. Je nach Lerngruppe ist die Zeitdauer für die Durchführung verschieden. Circa zwischen 45-60 Minuten. Du brauchst: Damit du es dir besser vorstellen kannst, zeige ich dir mein Papier-Tüten-Portfolio. Die fünf Karten kommen in die Tüte und von außen […]
Kartenset mit 30 Themen für drei Minuten Argumentationen
Die fachliche Grundlage für dieses Kartenset ist der argumentative Dreischritt: Behauptung, Begründung, Beleg. Die Schüler:innen sollen den argumentativen Dreischritt zu lustigen, fiktiven und ernsten Themen (spielerisch) anwenden und sie dazu inspirieren, über Grenzen hinweg zu denken und ihre Kreativität in neue und unkonventionelle Richtungen zu lenken. Generell werden viele Kompetenzen […]
5-Finger-Feedback
Das 5-Finger-Feedback ist eine einfache Methode, die oft verwendet wird, um Schüler:innen eine strukturierte Möglichkeit zu geben, der Lehrkraft Feedback zu hinterlassen. Die Methode beinhaltet, dass die Schüler:innen fünf Finger als „visuelles Hilfsmittel“ verwenden, um ihre Meinung zu einem bestimmten Thema/Unterricht auszudrücken. Jeder Finger steht für eine andere Art von […]
UE 1&2: Mit welcher Denkhaltung gehe ich durchs Leben?
Mental Health ist ein wichtiges Thema und für unsere Schüler:innen von großer Bedeutung, vor allem wenn man sich die aktuellen Studien anschaut, die zeigen, wie stark die Belastung bei jungen Menschen steigt. Zu diesem Thema habe ich eine kleine Unterrichtsreihe konzipiert und der Umgang mit Stress und großen Emotionen ist […]
UE 4: Lernstress durch falsche Lernmethoden
Anknüpfend an die Unterrichtsstunde zum Thema „Umgang mit Stress“, haben wir uns in dieser Stunde mit Lerntechniken beschäftigt. Schule kann auf vielen Ebenen großen und kleinen Stress bereiten, vor allem wenn man nicht weiß, wie man eigentlich richtig lernt. Viele Schüler:innen lesen sich die Unterrichtsinhalte „einfach nur durch“, um sie […]